Se puede acceder al Máster Universitario en Tecnología Educativa: E-Learning y Gestión del Conocimiento a través de las siguientes titulaciones:

Perfil de acceso 1: personas con titulación universitaria oficial de grado o licenciatura en Pedagogía, Educación Social, Educación Infantil, Educación Primaria y en ámbitos afines.

Perfil de acceso 2: personas con titulación universitaria oficial (diplomatura, licenciatura y grado) en cualquier rama de conocimiento específica del ámbito de las Ciencias, Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades y con un máster en el ámbito de las Ciencias de la Educación (Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Máster en Psicopedagogía o similares).

Perfil de acceso 3: personas con titulación universitaria oficial (diplomatura, licenciatura y grado) en cualquier otra rama de conocimiento diferente a la de Ciencias de la Educación (perfil 1), y sin un máster en el ámbito de las Ciencias de la Educación (perfil 2), y que quieran completar su formación académica y profesional en el ámbito de las tecnologías digitales y en los procesos de la enseñanza-aprendizaje, y en particular del e-Learning. A los candidatos que accedan al máster a través de este perfil se les requerirá que cursen complementos formativos.

Los estudiantes interesados en solicitar una plaza para cursar este máster tienen que presentar la preinscripción en la universidad participante en la que deseen matricularse, y en los plazos que esta establezca.

Las personas interesadas en cursar este máster en la UIB deberán presentar su solicitud de preinscripción en los plazos indicados en esta página web y en el modo que para cada curso establezca el Centro de Estudios de Posgrado (CEP) de la UIB.

El CEP comprobará si se reúnen las condiciones para acceder al máster y, posteriormente, remitirá la solicitud a la dirección de la titulación para su evaluación y resolución de la admisión.

Finalmente, el CEP publicará el listado del alumnado admitido al máster e indicará en qué fechas deben formalizar su matrícula.

Este procedimiento se regirá por el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, así como por la Normativa de matrícula de grado y máster (https://www.urv.cat/es/universidad/normativas/actividad/) que se aprueba cada curso académico por el Consejo de Gobierno de la Universitat Rovira i Virgili.

El proceso de acceso, admisión y matrícula del estudiante se puede llevar a cabo totalmente a distancia.

Requisitos de admisión

Acreditación del nivel de castellano

Los candidatos que se preinscriban al máster que provengan de países de habla distinta a la española deberán acreditar un conocimiento de español equivalente al nivel B2 (del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas o equivalente) para poder ser admitidos al máster. En el caso de que el candidato no presente la correspondiente documentación acreditativa, la coordinación del máster realizará una entrevista en la que se comprobará su nivel de comprensión oral, como paso previo a la admisión.

Criterios de admisión

La selección del alumnado se llevará a cabo de acuerdo con los siguientes criterios:

• Idoneidad del título de acceso: hasta un máximo de 40 puntos, de acuerdo con el orden siguiente:
  • Personas tituladas en el ámbito de las Ciencias de la Educación (Educación Social, Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía), o bien en otros ámbitos, pero con un máster relacionado con las Ciencias de la Educación (Máster en Formación del Profesorado de Secundaria, Psicopedagogía o afines) (perfiles de acceso 1 y 2 del apartado Perfil de ingreso recomendado): hasta un máximo de 20 puntos.
  • Personas tituladas en los ámbitos de las Ciencias, la Ingeniería, las Ciencias de la Salud, las Ciencias Sociales y Humanidades, sin otra formación de posgrado en Ciencias de la Educación (perfil de acceso 3 del apartado Perfil de ingreso recomendado): hasta un máximo de 10 puntos.
• Valoración del expediente académico de la titulación universitaria oficial que da acceso al máster: hasta un máximo de 20 puntos.
• Valoración del curriculum vitae: hasta un máximo de 30 puntos.
• Entrevista personal con el candidato: hasta un máximo de 10 puntos.

Además, se considerará un mérito tener acreditado el conocimiento de inglés a partir del nivel B2.

No obstante, si no hay situación de insuficiencia de plazas, y siempre que se cumplan los requisitos de acceso, la Comisión Académica podrá admitir estudiantes sin necesidad de priorizarlos en función de los méritos.

Complementos formativos

Se requerirá a los candidatos que encajen en el perfil de acceso 3 del apartado Perfil de ingreso recomendado (es decir, que no tengan estudios superiores de grado o posgrado en el ámbito de las Ciencias de la Educación) que cursen los 9 créditos correspondientes a los complementos formativos. El número mínimo de créditos a cursar vendrá establecido por la formación previa y por la experiencia profesional acreditadas.

Los complementos de formación son tres asignaturas específicas de 3 créditos cada una:

• Tecnologías Digitales en la Formación
• Comunicación, Interacción y Colaboración
• Diseño de Proyectos Curriculares con el Uso de las Tecnologías Digitales

Estas tres asignaturas, según figura en el plan de estudios, solo se ofertan como complementos de formación, en ningún caso se ofertarán como asignaturas de carácter optativo.

Asimismo, en concordancia con la modalidad de impartición del máster, dichas asignaturas se ofrecerán en modalidad virtual.

Julio

Septiembre

Para ampliar la información de los plazos de matrícula se puede consultar "¿Cómo puedo acceder? > Matrícula > Plazos de matrícula".